(5 minutit lugemist)
IT-maailmas on võimatu öelda, et eksisteeriks vaid üks õige tee – nii palju sõltub inimesest endast, ajast ja sihist. Kindlasti ei saa alahinnata ka lihtsalt õnnelikke juhuseid. Olen seda kõike hästi omal nahal kogenud: alustasin oma tööalast elu IT valdkonnas IT tugiisikuna, liikusin edasi erinevatesse rollidesse alates üldisest IT spetsialistist kuni süsteemide administreerimiseni, seejärel IT toe ja teenuste juhtimiseni ning viimased aastad olen töötanud IT juhina. See teekond ei ole olnud sirgjooneline ega pausideta – näiteks olen ülikooli alustanud ja pooleli jätnud lausa kaks korda. Nüüd, kolmandat korda, olen tagasi õppimas arendust – et ennast täiendada, olla oma tänases töös parem tellija ning sillutada teed mind kõnetavatele magistrikavadele, mis toetaksid liikumist veelgi strateegilisemate väljakutsete ja rollide suunas.
Siinkohal soovingi jagada oma vaadet mõnele olulisele “hariduse sambale” IT-tööturul: klassikaline ja rakenduslik (üli)kooliharidus, tööalased kogemused ja erialasertifikaadid.
Klassikaline ülikooliharidus
Klassikaline ülikooliharidus peaks olema midagi enamat kui lihtsalt “paber”. See kujundab süsteemset mõtlemist, loob tugeva teoreetilise (ja erialasuunast sõltuvalt ka praktilise) baasi ning laiendab maailmapilti. Boonusena pakub see ka väärtuslikku kontaktvõrgustikku. Kui eesmärk on minna teemadesse süvitsi, jätkata magistriõppes või sihtida strateegilisemaid rolle, on sellel haridusel oluline roll, mida ma nooremana ei osanud ehk piisavalt hinnata.
Samas ei pruugi see noorele, kellel puudub praktiline kogemus, automaatselt tööturul uksi avada. Kui teooria kõrval pole kogemusi selle reaalsel rakendamisel, võib tööandjal olla keeruline hinnata inimese valmisolekut. Eriti tänases kontekstis, kus majanduslikus vaates on rahal üle pikkade aastate jälle päriselt hind ning lihtsama arendustöö suudab juba ära teha AI, mistõttu ettevõtted eelistavad vähemalt lühemas perspektiivis investeerida pigem olemasolevate spetsialistide AI-tööriistadesse ja seeläbi efektiivsuse kasvule, mitte aga praktilise töökogemuseta alustajatesse. Seda, kui õige või jätkusuutlik see päriselt on, näitab alles aeg.
Töökogemus
Minu esimene ülikoolikatse jäi pooleli just seetõttu, et õpe tundus liialt teoreetiline ja eluvõõras. Mõni aasta hiljem suundusin rakendusliku kõrghariduse poole, kus fookuses oleks pidanud olema reaalsed projektid, praktilised ülesanded ja tiimitöö – ideaalne neile, kes soovivad kiiresti tööle asuda või juba töö kõrvalt teadmisi süsteemsemaks muuta. Ka mulle tundus see sel hetkel loogiline samm. Kuid elu tegi omad korrektuurid – ka see tee jäi pooleli. Järgnevad 15 aastat kasvasin hoopis läbi tegutsemise: töö käigus õppides, katsetades, eksides, kriise lahendades, iseseisvalt juurde uurides ja paremini tehes. See kõik on andnud mulle (loodetavasti) tugeva ja praktilise vundamendi, mida ükski klassiruumiõpe poleks üksi suutnud pakkuda. Just see praktiline baas on see, millele minu tänane professionaalne maailmapilt suuresti toetub.
Erialakoolitused- ja sertifikaadid
Tulles erialakoolituste ja -sertifikaatide juurde, siis need on minu jaoks töö kõrvalt olnud samuti väärtuslikuks arenguvahendiks – täpselt õigel hetkel ja õigel teemal aitamas liikuda järgmisele tasemele. Need on olnud võimalus täiendada teadmisi metoodiliselt ja fokuseeritult, ilma et peaks oma põhitööd pausile panema.
Sertifikaat on justkui kvaliteedimärk – märk sellest, et inimene valdab oma valdkonda, teab parimaid praktikaid ja suudab iseseisvalt oma tööd teha. Tööandjale või partnerile on see seega kui usaldusväärsuse garantii. Olles täna juhina ka värbaja rollis, näen sertifikaate kui üht olulist indikaatorit valikuprotsessis. Need ei asenda isiksust ega laiemat kogemust, aga on tugev tõend inimese sihikindlusest, õppimisvõimest ja professionaalsest tasemest. Tihti just see võib kallutada kaalukaussi vastava kandidaadi kasuks.
Ka koostööpartnerit valides annavad kehtivad sertifikaadid kindlustunde, et vastaspoolel on teadmised, mille abil saab ehitada jätkusuutlikke ja tõhusalt toimivaid lahendusi. Lihtne on öelda, et midagi on juurutatud, aga palju keerulisem on hinnata, kui hästi see töötab ning kui palju väärtust see ettevõttele tegelikult loob. Ja just seda mitteoptimaalset ja ressursse raiskavalt juurutatud lahenduse riski aitab vastavaid sertifikaate omava partneri valik tõhusamalt maandada.
Tuleb aga arvestada, et sertifikaadid ei ole igavesti kehtivad – neid tuleb aja jooksul uuendada, sest nii tehnoloogia kui ka teadmised arenevad kiiresti. Siin tekib huvitav kontrast ülikoolidiplomiga – viimast ei sea üldiselt tööturg kahtluse alla ka 10 või 20 aastat hiljem. Ometi ei saa me mööda vaadata sellest, et ka ülikoolides muutuvad õpetatav sisu, metoodikad ja fookused ajas. Pidev enesetäiendamine on IT-valdkonnas vältimatu ja aastaid tagasi omandatud diplom ei pruugi tähendada, et inimese teadmised on ajakohased – neid lihtsalt ei kontrollita samamoodi nagu sertifikaate. Seega võib öelda, et kuigi sertifikaat on ajaliselt piiratud, pakub see sageli värskemat kinnitust inimese pädevuse kohta kui kunagine diplom.
Antud teema kokkuvõtteks saab öelda, et sertifikaadid on väga tõhusaks tööriistaks siis, kui on vaja kiiresti omandada uus oskus, kinnitada oma pädevust või valmistuda uueks väljakutseks. Need ei asenda praktilist kogemust ega süvitsi minevat haridust, kuid õigesti valitud ja õigel hetkel omandatuna võivad osutuda just selleks vajalikuks tõukeks, mis avab järgmise soovitud ukse.
TTÜ IT Kolledž – nende maailmade ristumiskoht!?
Selle kõige taustal näeksin IT Kolledžit kui kohta, kus peaksid kohtuma tugev teooria ja praktiline kogemus läbi koostöö ettevõtetega ja tööturu vajadustele vastava sisuga. Rakenduslik kõrgharidus, millel on side reaalsete tööprotsesside ja projektidega, loob väärtust kõigile osapooltele – nii õppijale, õppejõule, ettevõtetele kui ka ühiskonnale laiemalt.
Konkreetselt näiteks arenduse õppimine aitab mul täna paremini hinnata arenduspartnereid, tellida teadlikumalt töid ja rääkida arendajatega sama keelt. Lisaks peaks pakkuma IT Kolledž tuge eelpool mainitud sertifikaatide suunal, mis on eriti väärtuslik, kui on soov vastavas valdkonnas tööle asuda või oma teadmisi konkreetse teema vaates kinnistada. Minu jaoks on IT Kolledž suutnud pakkuda seda tasakaalu, mida ma varem otsisin – ehkki ligi 20 aastat peale keskkooli ja kogu muu kiire elutempo kõrvalt, ei ole see kindlasti mitte nii lihtne, sirgjooneline ja komistusteta teekond, nagu see võiks olla ilma muude kõrvaliste kohustusteta.
Kokkuvõtteks: loo oma kombo
Taaskord kogu teema kokkuvõtteks võiks aga öelda, et ära vali ainult ühte teed – loo oma kombinatsioon sulle sobivates osakaaludes. IT ei ole (enam) valdkond, kus üks diplom, üks sertifikaat või pelgalt töökogemus üksi sind edasi kannab. Kõige paremini paistab toimivat terviklik lähenemine: praktiline kogemus, sihipärane haridus, valitud erialasertifikaadid, tugev kontaktvõrgustik ja siiras soov kasvada, areneda ja koostööd teha.